Wenn informelles Lernen stattfindet...

Informelles Lernen ist spätestens seit dem es Jay Cross anschaulich und unaufhörlich zu seinem Hauptanliegen gemacht hat in all unseren Köpfen. Schön wenn es auch gesteuert stattfinden kann. Eine der spannendsten informellen Treffen für mich in diesem Jahr, war das heutige Breeze Treffen , das mit VertreterInnen von Deutschland und Österreich stattgefunden hat. Da wurden dann gleich einige Fliegen auf einen Schlag… Da hat zunächst Micahel Gros, ganz hervorragend, Möglichkeiten und Funktionspalette von Breeze aufgezeigt. Ein Werkzeug, das sicherlich auch in Zukunft eine große Rolle in der Lehrerfortbildung spielen wird. Breeze steht hier stellvertretend für Werkzeuge wie Interwise, Wiziq und Personny - letztere beiden kostenlos - und ähnlichen Werkzeugen, die live Online e-learning mit VoIP Technologie ermöglichen.
In weiterer Folge haben sich e-learning ExpertInnen über den Einsatz von Moodle unterhalten. Und das länderübergreifend auf höchster konzeptioneller Ebene. Spannender kann das für ein Werkzeug, das zumindest auf Ebene der Fortbildenden inzwischen allgegenwertig geworden ist, kaum sein. Kursdatenbanken konzipieren, kooperative länderübergreifende Fortbildungsschienen fahren und ein ganz starker Wunsch nach Vernetzung waren hier zu spüren und sicherlich auch Themen, die in naher Zukunft besprochen werden. Alles ganz informell und ungezwungen, mit planiteasy "terminisiert" und dann über Breeze durchgeführt. Schön wenn es so einfach geht. Fortsetzung folgt, Beteilung erwünscht.

e-LISA Academy

Lpm Saarbrücken

Moodle Links Saarbrücken

Typo3 Projekt

Advent 3/4 - Stille Zeit.

Auch das kann authentisches e-learning in der Fremdsprache sein. Auch Advent. http://www.darfurisdying.com/

Mein Freund Clemens Foschi hat nach einer Dokumentation über Dafur gemeint, dass seine Weihnachtsgeschenke heuer dorthin gehen. Ich werde mich anschließen. Hoffentlich.

Vokabel ueber Vokabel ueber Vokabel...

An fremden Rechnern arbeitet es sich ja bekanntlich schwerer und doppelt so schwer im Ausland. Trotzdem treibt mich eine innere Kraft ueber Woerter zu schreiben. Einige nette Anwendungen und Programme sind hier in der letzten Zeit entstanden bzw. bin ich darauf aufmerksam geworden: Vokker und Quizlet (zwei Moeglichkeiten um Woerter zu lernen) dann hat Charles Kelly wieder einmal mit einem neuen Flash Tool auf sich aufmerksam gemacht und die vierte Moeglichkeit it die bereits in einem frueheren Post angesprochene Moeglichkeit Excel Dateien ins Moodle Glossar zu importieren. Dazu gibt es auf dem deutschen moodle.org eine nette Einfuehrung von Ralf Hilgenstock. Diese Moeglichkeit ist insofern interessant, da man auch Kategorien bearbeiten kann und so neue Woerter z.B. nach Datum oder Thema importiern kann. So koennen z.B. SchuelerInnen zur Maturabearbeitung in Gruppen zu zweit oder dritt eine Vokabelliste zu einem bestimmten Thema bearbeiten und diese dann von dem Lehrer bzw. der Lehrerin ins Glossar importiert werden. Zum Lernen bzw. nachschlagen einer Kategorie kann man dann bequem nach dem Themeneintrag suchen.

Brad Pitt Superstar. Make it Right!

Brad Pitt wohnt scheinbar in New Orleans und tut dort Gutes. Über NPR bin ich auf einen Artikel gestossen in dem berichtet wird, dass Brad Pitt einem tollen Projekt für den Wiederaufbau von New Orleans voransteht. Das "Make it Right" Projekt ist in der Tat super, löblich. Wir haben nur den NPR Artikel dazu mit einer Gruppe von Lernenden durchgelesen, sie können im Selbststudium später noch eine Reportage dazu anhören, das funktioniert bei NPR ganz wunderbar. Dann gibt es einen Link zu dem Projekt, das eben Make it Right heißt. Dort kann man in einem animierten virtuellen Hausdurchgang für verschiedene Einrichtungsgegenstände spenden und auch ganz viel über Hauseinrichtung, Räume und anderes Vokabular zum Themenbereich housing erlernen. Da ist ja ganz zufällig noch ein Spitzen e-learning Nebenprodukt abgefallen. Danke BP.

Advent 1/4 - Long time no hear - commoncraft is back!

Endlich mal jemand der anschaulich über Macht und so Zeugs schreibt. In diesem FAlle gehts um "the power of blogging." Ich bin immer wieder erstaunt, wie wenig blogs eigentlich den Weg in den Unterricht gefunden haben. Wenn man bedenkt wie vielseitig sie in ihrer Anwendung und einfach sie in ihrer Produktion sind, ist das eigentlich schade. Vielleicht müssen Blogs aber erstmal im Corporate Bereich Fuss fassen bevor.... Ich habe im November ein Blended learning Training mit einer Gruppe von Regionalmanagern durchgeführt. Da waren Blogs eigentlich auch noch kein Thema.

Die Commoncraft Leute haben jetzt mal ein wenig Klarheit ins dunkel gebracht. Zumindest was die Grundvoraussetzungen betrifft. Man staune über den neuerlichen Anstieg von Beats per minute, viel schneller gehts jetzt dann wirklich nicht mehr. Der Bub könnte Rapper sein. Mehr zum Thema blogs im Unterricht in der nächsten Zeit.

Slideshare vs.Myplick - Camtasia for free!

Slideshare und Myplick sind beides nette Anwendungen, die es BenutzerInnen erlauben Powerpoint Folien zu veröffentlichen und so anderen Menschen zugänglich zu machen. Die Dateien können nach dem Upload mit Ton versehen werden und entweder öffentlich zur Verfügung gestellt werden oder nur einer bestimmten Zielgruppe zugänglich gemacht werden. Ob man die .ppt Datei ebenfalls zum Download freigeben will, kann man selbst entscheiden.
Der Text der Folien wird ebenfalls am unter der Präsentation angezeigt. Beide Anwendungen sind recht benutzerfreundlich und man kann eine große Menge an Präsentationen zu Themen wie e-learning, blogging usw. finden. Eigentlich kann man zu allen Themen was finden, das Repositorium ist beachtlich groß.
Ein Powerpoint Karaoke Spielchen bietet sich gerade im Fremdsprachenunterricht an.

slideshare.net
myplick.com
Camtasia hat übrigens eine ältere Version ihres Screenrecording Programms freigegeben. Mehr Informationen gibts unter diesem Link

Podcast Toolbox

moodlevokker

Ist jetzt nichts Ordinäres. Eine kurze Anleitung wie man die tolle Anwendung vokker.net mit dem moodle Glossar kombinieren kann. Ganz kurz auch zum Schluss der Hinweis auf meinen Speedpodcasting Auftritt in Salzburg bei der Interpädagogica. Auch das nichts Ordinäres.

twice the work = twice the fun und ein bis zwei weitere blended learning Modelle

Das sind eigentlich zwei Posts wie man aus dem Titel unschwer erkennen kann aber der Umzug von Blogger auf Wordpress lässt mir im Moment nur wenig Raum für Inhalte. Server aufsetzen, 'CSS spielen’ und mit der Schwester Grafiken erstellen, macht alles Spass hat aber nur wenig mit Verbreitung von e-learning zu tun, dann schon eher mit Technik und eigenem e-learning

Twice the work:

Ich mach jetzt das mit dem e-learning ja inzwischen schon eine ganze Weile und kann ganz getrost sagen, dass ich selten so viel gearbeitet habe wie in den letzten Monaten. Einen Satz den man übrigens in letzter Zeit in der Community öfter hört. Was da alles an Neuigkeiten, Netzwerk Geschichten und PowerPoint Präsentationen ankommt, wenn ich das vorher gewußt hätte, ich hätte mich nie darauf eingelassen. Hinzu kommt jetzt noch ein 95% f2f Englisch Kurs von ca. 70 Trainingseinheiten zum Thema regional management. Was mich zum nächsten Thema bring:

ein bis zwei neue Blended Learning Modelle

Bei mir hat sich die Lehre in letzter Zeit verstärkt auf virtuelle Arbeit und Metalehre, also lehren zum Thema e-learning, konzentriert. Ein Berufsreife Kurs in Englisch über die Interwise Konferenz Software, ein kooperatives Online Training zum Thema Web 2.0 für e-lisa in einer virtuellen Lernumgebung (Moodle) und dann nochmal zum Thema Web 2.0, aber das f2f vor KollegInnen (Podcasting und Web 2.0 in Notebook Klassen.)

Jetzt darf ich endlich wieder mal so richtig klassisch f2f unterrichten, nämlich gleich 8 Tage, einen Englisch Kurs mit dem Thema "regional management." Da war dann auch für mich so einiges zu lernen und vorzubereiten - von youtube Videos herunterladen, ein Glossar zusammenstellen... Unterrichtsvorbereitung halt. Ohne Internet, wäre das nur wirklich sehr schwer möglich gewesen, gut, das stellt aber heutzutage auch niemand mehr in Frage. Youtube lässt sich auch ganz gut integrieren, mit Ashampoo habe ich da eine Software gefunden, die gute Dienste tut auch wenn Mediapirate und VideoDownloader gerade wieder mal außer Betrieb sind. Langer Rede kurze Argumentation: Ich stelle die Behauptung auf, dass die reine Vorbereitung auf ein Training, Unterricht usw. schon ein blended Learning Modell für sich sein kann, nämlich dann wenn ein beträchtlicher Teil des weiteren Lernens sich auf das Internet bezieht oder gar mit dem Internet passiert. Die Behauptung hinkt etwas, ich muss mir das auch noch genauer überlegen.

Ein weiteres Blended Learning Modell, ist im Falle des regional management Kurses, das Training selbst. Denn abgleich, so scheint es mir ein wenig, nicht so konzipiert, sind die Online Phasen doch eher als Incentive zu sehen als etwas anderes. Sie bestehen darin, dass zwischen den f2f Phasen jeweils 1,5 Stunden über Interwise kommuniziert wird. Das Verhältnis f2f : Online ist in diesem Falle bei ca. 45 Stunden f2f : 6 Stunden Live online Training über Interwise (=Blended Learning). Was ich aber in diesem Fall gut finde, denn es nimmt einerseits die dem e-learning den Wind aus den Segeln und andererseits, schafft es durch die Leichtigkeit der Bedeutung, bei uninitiierten TeilnehmerInnen Lust auf mehr zu kreieren, in beiden Fällen vorausgesetzt dem Training/Trainer gelingt es einen echten Mehrwert zu erzeugen. Der dann aber darüber hinausgehen muss, dass die TeilnehmerInnen mal für 1,5 Stunden lernen "dürfen"

Nehmen wir an, die TeilnehmerInnen entscheiden sich in weiterer Folge erneut für ein Taining mit dem selben oder einem anderen Anbieter, kann das Verhältnis f2f - Live Online zugunsten von Live Online Phasen verschoben werden. Die Incentives können dann nicht mehr nur als Zusatz sondern als das was sie eigentlich sind, ein wirklicher Mehrwert angenommen werden. Die TeilnehmerInnen wissen dann, dass Live Online Lernen, gerade im Sprachbereich, gute Trainingsmöglichkeiten bietet.

Beide Modelle sind noch nicht so ausgereift, wie die sechs Blended Learning Modelle, die wir im Zuge unserer Masterthese ausgearbeitet haben. Ich werde aber versuchen, in nächster Zeit vermehrt auf das Thema einzugehen. Guestblogging (nach einer f2f Idee von Cloed Priscilla B. vom Modellabel milch) is next, mehr dazu dann morgen.

Jürgen Wagner + Protopage = selbstgesteuertes Lernen?

Jürgen Wagner ist ja was Medieneinsatz im Fremdsprachenunterricht angeht kein unbeschriebenes Blatt und seine Fülle an tollen Inputs und didaktischen Tipps zum Thema ist eine ständige Bereicherung für die Community. Seine Protopage MashUp Seite, treffenderweise als "Treasure Trove" bezeichnet, enthält eine große Anzahl an RSS Feeds von englischen Nachrichtenseiten, Videoseiten, Podcasts, usw. - alles schön auf einer Seite vereint.
Unter anderem werden hier laufend die letzten Beiträge von CNN, BBC und dem Economist eingespielt.

In meinem Live-Online Kurs (Berufsreife-Online) verwende ich die Seite um Studierenden die Möglichkeit zu geben einen Artikel auszuwählen und eine kurze Minipräsentation vorzubereiten. Da die Studierenden alle eine unterschiedliche Themenliste haben und teilweise auch sehr unterschiedliche Leistungsstufen angehören, ist die Auswahlmöglichkeit ideal um auf einfache Art und Weise Differenzierung zu erreichen.

Bei Mashup Seiten werden Inhalte des Webs, wie Text, Daten, Bilder, Töne oder Videos, neu kombiniert und angezeigt. Eine MashUp Seite mit Diensten wie netvibes, protopage oder iGoogle zu erstellen ist recht einfach und man kann auf überschaubarem Raum Inhalte zur Verfügung stellen. Weitere Einsatzmöglichkeiten könnten zum Beispiel in der unkomplizierten Aufbereitung von Content für Maturavorbereitung liegen.

e-learning im Unterricht

...Präsentation Lehrerfortbildung an der HTBL Pinkafeld. Oktober 2007. Schwerpunkt liegt in der Vermittlung von didaktischen Anwendung von Online Werkzeugen im Unterricht. Dabei ist weniger wichtig welche Werkzeuge zum Einsatz kommen, als der Diskurs darüber, wie die Werkzeuge sinnvoll eingesetzt werden können.

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